Comment les enfants ayant des troubles développementaux du langage apprennent-ils ?

Séminaire interne LPNC Christelle Maillart - Université de Liège- Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education Les enfants qui présentent un trouble développemental du langage sont en difficulté pour réaliser certains apprentissages langagiers mais aussi non langagiers. Dans cet exposé, nous nous intéresserons à la façon dont ces enfants détectent des régularités dans l’environnement et les exploitent pour apprendre de nouvelles structures, des règles ou de nouveaux mots. Les résultats des travaux menés mettent en évidence des un profil mixte d’altérations et d’aptitudes préservées qui sera discuté.